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奇妙梦境

神魔开天围观:更新时间:2015-07-24 14:17:11
在醒來以後,我才知道是我自己做了一個好玩且美妙的夢,而不是我自己到一個神奇世界呢!

我的夢境是這樣的:我跟着朋友在一個遊樂園遊玩,沒想到竟然有一個不顯眼卻很吸引人的帳棚,我們一進去後,看到裏面各有春、夏、秋、冬四個季節的小帳篷,所以我們就決定要全部都走過一遍了。

首先我們進入了“冬”的帳棚,沒想到一進去,發現帳篷的後面,竟然是個冰天雪地,彷佛有野獸在這裏等着獵物,但是走到盡頭,卻奇迹似的回到帳篷裏,不過“冬”的小帳篷卻消失的無影無蹤了。

接下來我們決定進入“秋”的帳篷,裏面是一片美麗的楓葉林,看起來似乎沒有任何危險,但是忽然出現一隻老虎,老虎用銳利的眼神盯着我們,沒想到老虎卻沒有攻擊我們,反而是擺出恭敬的動作,好像在叫我們趕快離開這片楓葉林,我們也是聽着老虎的話趕快離開,走到盡頭竟然又馬上回到帳篷,但是,“秋”的帳篷也是無聲無息的消失了。

我們接着是走進〔春〕的帳篷,裏面出現了一大片大草原,也有各式各樣的動物,這裏彷佛是一個動物樂園,但是,沒想到草原太大了,沒辦法走到盡頭,沒有想到,這裏的動物聽的懂人話,他們願意帶我們到草原的盡頭,他們雖然全部都累倒了,但是我們也到了盡頭了,我們想謝謝他們,可是他們竟然全部都不見了,我們也沒有繼續去追究,就直接走到盡頭,還是跟之前一樣回到帳篷了,但是,“春”的帳篷一樣是像煙一樣煙消雲滅了

最後我們走進“夏”的帳篷,沒想到竟然出現了時光隧道,我們才知道原來剛才都是時光隧道把我們送到各種不同的空間,到了以後,前面是一片長青的熱帶雨林,前面的小路看起來似乎長到十萬八千裏遠,我們走了一個小時,也完全看不到盡頭,突然,前面出現一隻狼,後面來個一隻虎,難道這就是所謂的“前方有狼,後方有虎”嗎?我們決定往狼的地方跑,沒想到狼竟然跑的比我們慢,我們很快的就逃離了危機,正當我們這樣想的時候,我們上面結了一根非常大的香蕉,足足有十公尺長,我們合力把它拿下來時,竟然出現了時空之門,把我們給吸了進去,我們回神過來後,才發現我們又回到了帳篷裏,春、夏、秋、冬四個帳棚都不見了,裏面隻剩下我們而已,當我們出來帳棚後,竟然一片空白,結果才發現我躺在床上,這時我才知道我做了一個虛幻又奇妙的夢呢!

奇妙梦境简介:在醒来以后,我才知道是我自己做了一个好玩且美妙的梦,而不是我自己到一个神奇世界呢!我的梦境是这样的:我跟着朋友在一个游乐园游玩,没想到竟然有一个不显眼却很吸引人...

在醒来以后,才知道是我自己做了一个好玩且美妙的梦,而不是我自己到一个神奇世界呢!

我的梦境是这样的:我跟着朋友在一个游乐园游玩,没想到竟然有一个不显眼却很吸引人的帐棚,我们一进去后,看到里面各有春、夏、秋、冬四个季节的小帐篷,所以我们就决定要全部都走过一遍了。

首先我们进入了“冬”的帐棚,没想到一进去,发现帐篷的后面,竟然是个冰天雪地,彷佛有野兽在这里等着猎物,但是走到尽头,却奇迹似的回到帐篷里,不过“冬”的小帐篷却消失的无影无踪了。

接下来我们决定进入“秋”的帐篷,里面是一片美丽的枫叶林,看起来似乎没有任何危险,但是忽然出现一只老虎,老虎用锐利的眼神盯着我们,没想到老虎却没有攻击我们,反而是摆出恭敬的动作,好像在叫我们赶快离开这片枫叶林,我们也是听着老虎的话赶快离开,走到尽头竟然又马上回到帐篷,但是,“秋”的帐篷也是无声无息的消失了。

我们接着是走进〔春〕的帐篷,里面出现了一大片大原,也有各式各样的动物,这里彷佛是一个动物乐园,但是,没想到草原太大了,没办法走到尽头,没有想到,这里的动物听的懂人话,他们愿意带我们到草原的尽头,他们虽然全部都累倒了,但是我们也到了尽头了,我们想谢谢他们,可是他们竟然全部都不见了,我们也没有继续去追究,就直接走到尽头,还是跟之前一样回到帐篷了,但是,“春”的帐篷一样是像烟一样烟消云灭了

最后我们走进“夏”的帐篷,没想到竟然出现了时光隧道,我们才知道原来刚才都是时光隧道把我们送到各种不同的空间,到了以后,前面是一片长青的热带雨林,前面的小路看起来似乎长到十万八千里远,我们走了一个小时,也完全看不到尽头,突然,前面出现一只狼,后面来个一只虎,难道这就是所谓的“前方有狼,后方有虎”吗?我们决定往狼的地方跑,没想到狼竟然跑的比我们慢,我们很快的就逃离了危机,正当我们这样想的时候,我们上面结了一根非常大的香蕉,足足有十公尺长,我们合力把它拿下来时,竟然出现了时空之门,把我们给吸了进去,我们回神过来后,才发现我们又回到了帐篷里,春、夏、秋、冬四个帐棚都不见了,里面只剩下我们而已,当我们出来帐棚后,竟然一片空白,结果才发现我躺在床上,这时我才知道我做了一个虚幻又奇妙的梦呢!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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