设置主页 加入收藏 保存到桌面
当前位置首页动物类白兔小白兔和小灰兔作文

小白兔和小灰兔作文

钟探传围观:更新时间:2019-11-28 08:27:12

小白兔和小灰兔有一天,小白兔和小灰兔同時尋找了一個蛋糕。可是兩隻小兔子豆很想要不吃蛋糕,怎麽辦呢?有了,隻有“搶走”。兩隻兔子搶走的兩敗俱傷,這個時候大象伯伯來了,說道:“你們别吵了,我來分,一人一半。”“可是,小白兔多我少怎麽辦呢?”“沒關系,我可以老大你們。

如果我敢,但有人訖啊。”“我來試試看。”果然是一半。兩隻小兔子還不願和好,終于有一天……一天,她們在橋上見面。她們都要給自己的奶奶送來糕點,到對面去隻有一座小橋。可是隻有一個人能回頭。兩隻小兔子都想要先贈送給自己的奶奶,所以兩隻小兔子都想要先回頭。她們相争了一起,相争着相争着一不小心兩隻小兔子一同掉進了河裏。兩隻小兔子拚命地叫救命,但是誰也不告訴兩隻小兔子拚命的鳴叫。兩隻小兔子說道:“我們再也不争吵了,我們就作好姐妹。”“好!

”兩隻小兔子異口同聲的說道。她們喊救命的聲音被鵝大伯聽見了,鵝大伯趕來救回他們。她們構建了自己的諾言,出了世界上最差的姐妹,再也不争吵。從此,她們過的很快樂。

小白兔和小灰兔作文简介:小白兔和小灰兔有一天,小白兔和小灰兔同时寻找了一个蛋糕。可是两只小兔子豆很想要不吃蛋糕,怎么办呢?有了,只有“抢走”。两只兔子抢走的两败俱伤,这个时候大象伯伯来...

小白兔和小灰兔有一天,小白兔和小灰兔同时寻找了一个蛋糕。可是两只小兔子豆很想要不吃蛋糕,怎么办呢?有了,只有“抢走”。两只兔子抢走的两败俱伤,这个时候大象伯伯来了,说道:“你们别吵了,来分,一人一半。”“可是,小白兔多我少怎么办呢?”“没关系,我可以老大你们。

如果我敢,但有人讫啊。”“我来试试看。”果然是一半。两只小兔子还不愿和好,终于有一天……一天,她们在桥上见面。她们都要给自己的奶奶送来糕点,到对面去只有一座小桥。可是只有一个人能回头。两只小兔子都想要先赠送给自己的奶奶,所以两只小兔子都想要先回头。她们相争了一起,相争着相争着一不小心两只小兔子一同掉进了河里。两只小兔子拚命地叫救命,但是谁也不告诉两只小兔子拚命的鸣叫。两只小兔子说道:“我们再也不争吵了,我们就作好姐妹。”“好!

”两只小兔子异口同声的说道。她们喊救命的声音被鹅大伯听见了,鹅大伯赶来救回他们。她们构建了自己的诺言,出了世界上最差的姐妹,再也不争吵。从此,她们过的很快乐。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

欢迎阅读分享文章:小白兔和小灰兔作文链接:https://www.64kp.com/dongwu/baitu/343764.html