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自由的代价

未知 | 编辑:龙血三国围观:更新时间:2015-09-14 09:22:16

《自由》

北島

飄,

撕碎的紙屑。

自由的代價

——讀《自由》有感

讀了這一首小詩,我感到了詩人對自由的渴望。

初讀這首詩,我認爲詩的第二個分句隻是代表着自由,而整首詩也隻是,在強調自由的愉悅而已。但細細品味之後,才發現了,撕碎的紙屑不隻是代表着自由,還在說明着自由需要付出代價。這不免令我心中,泛起了一絲漣漪:“自由,人人都渴望,但誰又會想到,自由的背後,卻是這麽一層淡淡的憂傷。”從這兩小句詩中,我也仿佛看到了詩人已經獲得了自由,但卻不免發出了,自由之後,對世事不平的感歎!

自由的代价简介:《自由》北岛飘,撕碎的纸屑。自由的代价——读《自由》有感读了这一首小诗,我感到了诗人对自由的渴望。初读这首诗,我认为诗的第二个分句只是代...

自由

北岛

飘,

撕碎的纸屑。

自由的代价

——读《自由》有感

读了这一首小诗,感到了诗人对自由的渴望。

初读这首诗,我认为诗的第二个分句只是代表着自由,而整首诗也只是,在强调自由的愉悦而已。但细细品味之后,才发现了,撕碎的纸屑不只是代表着自由,还在说明着自由需要付出代价。这不免令我心中,泛起了一丝涟漪:“自由,人人都渴望,但谁又会想到,自由的背后,却是这么一层淡淡的忧伤。”从这两小句诗中,我也仿佛看到了诗人已经获得了自由,但却不免发出了,自由之后,对世事不平的感叹!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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