设置主页 加入收藏 保存到桌面
当前位置首页话题类自由我渴望自由

我渴望自由

| 编辑:荒神围观:更新时间:2010-10-19 20:24:02

我渴望自由

我有一個小小的願望.那就是可以享受自由.如果你也想享受自由,就跟着我喊:"我渴望自由."

我不願在文學曆史書前哀歎,我願在童話故事書中遨遊.我隻知道:"我渴望自由."

我不願在家裏無聊的發呆.我願在草原上自由的奔跑.我隻知道:"我渴望自由."

自由的願望,何時才能實現?而我這隻被關在蛔友Y的小鳥,何時才能展翅飛翔?我隻知道:"我渴望自由."

我渴望自由简介:我渴望自由我有一个小小的愿望.那就是可以享受自由.如果你也想享受自由,就跟着我喊:"我渴望自由."我不愿在文学历史书前哀叹,我愿在童话故事书中遨游.我只知道:"...

渴望自由

我有一个小小的愿望.那就是可以享受自由.如果你也想享受自由,就跟着我喊:"我渴望自由."

我不愿在文学历史书前哀叹,我愿在童话故事书中遨游.我只知道:"我渴望自由."

我不愿在家里无聊的发呆.我愿在原上自由的奔跑.我只知道:"我渴望自由."

自由的愿望,何时才能实现?而我这只被关在笼子里的小鸟,何时才能展翅飞翔?我只知道:"我渴望自由."

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

欢迎阅读分享文章:我渴望自由链接:https://www.64kp.com/huati/ziyou/564.html