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自由是什么

未知 | 编辑:仗剑纵横围观:更新时间:2014-01-11 09:37:58

自由是什麽

從前,在郁郁蔥蔥的樹林裏住着小鳥一家。

動物們都覺得小鳥是最自由的,但三隻鳥寶寶不這麽覺得。因爲它們每次想出去玩時,父母都很擔心不讓它們去,因此三隻鳥寶寶很不開心。

有一天早上,三隻鳥寶寶趁父母還在睡覺時偷偷地遛出了家。

開始,三隻小鳥在湛藍的天空中玩耍。它們一會兒捉迷藏,一會兒唱歌跳舞,一會兒展開雙翅快樂地飛着??????小鳥們覺得這就是它們夢寐以求的自由。

時間過得很快,天色也慢慢暗了下來。本來開心自由的小鳥們一下子害怕得環抱在一起。它們即想爸爸又想媽媽,迫不及待地想回到那溫暖的家裏,可是它們迷路了,不知道怎樣才能回家。小鳥們急得哭了起來。這時,一位陌生的鳥拍了一下它們的肩說:“鳥兒們不要哭了,到我家來吧!”小鳥們以爲遇到了好心人就跟着去了??????但沒想到這是雄鷹的家,雄鷹大笑着:“哈哈!小鳥們晚上就在我嘴裏過夜吧!”小鳥們驚出冷汗,大聲地喊叫着:“救命呀!救命呀!”小鳥的救命聲被正在尋找它們的鳥爸爸聽見了,勇敢的鳥爸爸急忙飛到雄鷹家,用它那尖尖的嘴啄掉雄鷹的眼睛。雄鷹痛得大叫,就在這時鳥爸爸趕緊帶着鳥兒們逃回了家。

鳥媽媽看見鳥兒們平安回家,和顔悅色地說:“寶貝們,現在知道外面有多危險了吧!”小鳥們低着頭說:“知道了。”

現在的小鳥們終于知道了自由就是在父母的陪伴下健康、快樂、幸福地成長并享受着。

自由是什么简介:自由是什么从前,在郁郁葱葱的树林里住着小鸟一家。动物们都觉得小鸟是最自由的,但三只鸟宝宝不这么觉得。因为它们每次想出去玩时,父母都很担心不让它们去,因此三只鸟宝...

自由是什么

从前,在郁郁葱葱的林里住着小鸟一家。

动物们都觉得小鸟是最自由的,但三只鸟宝宝不这么觉得。因为它们每次想出去玩时,父母都很担心不让它们去,因此三只鸟宝宝很不开心。

有一天早上,三只鸟宝宝趁父母还在睡觉时偷偷地遛出了家。

开始,三只小鸟在湛蓝的天空中玩耍。它们一会儿捉迷藏,一会儿唱歌跳舞,一会儿展开双翅快乐地飞着??????小鸟们觉得这就是它们梦寐以求的自由。

时间过得很快,天色也慢慢暗了下来。本来开心自由的小鸟们一下子害怕得环抱在一起。它们即想爸爸又想妈妈,迫不及待地想回到那温暖的家里,可是它们迷路了,不知道怎样才能回家。小鸟们急得哭了起来。这时,一位陌生的鸟拍了一下它们的肩说:“鸟儿们不要哭了,到家来吧!”小鸟们以为遇到了好心人就跟着去了??????但没想到这是雄鹰的家,雄鹰大笑着:“哈哈!小鸟们晚上就在我嘴里过夜吧!”小鸟们惊出冷汗,大声地喊叫着:“救命呀!救命呀!”小鸟的救命声被正在寻找它们的鸟爸爸听见了,勇敢的鸟爸爸急忙飞到雄鹰家,用它那尖尖的嘴啄掉雄鹰的眼睛。雄鹰痛得大叫,就在这时鸟爸爸赶紧带着鸟儿们逃回了家。

鸟妈妈看见鸟儿们平安回家,和颜悦色地说:“宝贝们,现在知道外面有多危险了吧!”小鸟们低着头说:“知道了。”

现在的小鸟们终于知道了自由就是在父母的陪伴下健康、快乐、幸福成长并享受着。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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标签:小鸟父母回家哭了快乐