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渴望自由

| 编辑:幽冥之主围观:更新时间:2019-10-16 12:45:57

渴望自由

放暑假了,我本以爲可以自由自在的玩了,可是媽媽給我報了一個英語班,作業特多,爸爸還讓我寫日記,這是使我非常苦惱。

叫我無法出去玩,早上、中午、下午也就算了,可是昨天晚上把我最自由的時間也給我封閉了,我隻要晚上不滑滑板,心裏就會很悶很疼。

這我都沒給他們說,吃苦我倒不怕,唯一不能讓我接受的是不能下去滑板,他們永遠認爲這樣做很對,都是爲了我好,大人們永遠不知道我們小孩想的是什麽,我想要的是自由!自由!

我太想自由了,可是我就是一隻小小小小鳥中的鳥,想飛卻飛不高,我已經心碎了,有很多鋒利的箭插在我的心上,真的很痛。

我多麽希望有人能體諒我的心情,安慰安慰我美好幼小的心靈,可是沒有人,我的心在慢慢碎着。

希望天下所有的爸爸媽媽,能體諒我們孩子,給我們一定的空間,使我們在童年的學習生活中快樂成長。

渴望自由简介:渴望自由放暑假了,我本以为可以自由自在的玩了,可是妈妈给我报了一个英语班,作业特多,爸爸还让我写日记,这是使我非常苦恼。叫我无法出去玩,早上、中午、下午也就算了...

渴望自由

暑假了,本以为可以自由自在的玩了,可是妈妈给我报了一个英语班,作业特多,爸爸还让我写日记,这是使我非常苦恼。

叫我无法出去玩,早上、中午、下午也就算了,可是昨天晚上把我最自由的时间也给我封闭了,我只要晚上不滑滑板,心里就会很闷很疼。

这我都没给他们说,吃苦我倒不怕,唯一不能让我接受的是不能下去滑板,他们永远认为这样做很对,都是为了我好,大人们永远不知道我们小孩想的是什么,我想要的是自由!自由!

我太想自由了,可是我就是一只小小小小鸟中的鸟,想飞却飞不高,我已经心碎了,有很多锋利的箭插在我的心上,真的很痛。

我多么希望有人能体谅我的心情,安慰安慰我美好幼小的心灵,可是没有人,我的心在慢慢碎着。

希望天下所有的爸爸妈妈,能体谅我们孩子,给我们一定的空间,使我们在童年的学习生活中快乐成长

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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标签:安慰体谅希望永远日记