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对灾区小朋友说的话的作文

戮神残箫围观:更新时间:2020-01-06 18:28:02

親愛的災區小朋友:

你們好!

五月十二日下午十四時二十八分,一場突如其來的強震襲擊了你們賴以生存的家園。此時此刻,山崩地裂,大地在顫抖;鳥兒不再歌唱,以前那蔚藍的天空變得不再明亮;橋梁被折斷,公路被撕裂,就連你們所居住的房屋也被無情地摧毀。

你們部分置身于廢墟,被厚大的石板壓住了身子,就連翻身都比登天難。不過,你們很是堅強,靠着自己頑強的毅力活了下來。當救援人員把你們救出廢墟的時候,你們創造了一個又一個的生命奇迹。

你們還有部分靠着自己的眼疾手快逃出了瀕臨倒塌的樓房,跑到空曠處,抱着頭等待救援。值得慶幸的是,當救援人員發現你們後,你們活潑亂跳、神采奕奕,隻有少數人受了輕傷,其他人都還健康。

當世界人民得知汶川同胞在地震中的噩耗後,悲情傳遍了整個中國,傳遍了整個世界。但我們得知你們還安康的活着時,無疑給我們吃了顆“定心丸”。我們爲你們的平安感到歡喜,祝賀你們又譜寫一曲優美的生命贊歌。

現在,你們或許正在新的校園中讀書,或許在新的地方玩耍。你們被自然所迫,背井離鄉,失去家園的痛苦惟獨你們才品味的到。但是我希望你們能在新的環境中好好學習,好好玩耍——雖然我知道不能再回到從前——在原來那片充滿溫馨的土地上做着自己想做的事。

願你們好好珍惜生命,珍惜這來之不易的生命,珍惜這堅強不屈的生命。在這個新的起點,同其他人一起展翅翺翔。

祝:健康!平安!

一名學生:XXX

20XX年5月30日

对灾区小朋友说的话的作文简介:亲爱的灾区小朋友:你们好!五月十二日下午十四时二十八分,一场突如其来的强震袭击了你们赖以生存的家园。此时此刻,山崩地裂,大地在颤抖;鸟儿不再歌唱,以前那蔚蓝的天...

的灾区小朋友

你们好!

五月十二日下午十四时二十八分,一场突如其来的强震袭击了你们赖以生存的家园。此时此刻,山崩地裂,大地在颤抖;鸟儿不再歌唱,以前那蔚蓝的天空变得不再明亮;桥梁被折断,公路被撕裂,就连你们所居住的房屋也被无情地摧毁。

你们部分置身于废墟,被厚大的石板压住了身子,就连翻身都比登天难。不过,你们很是坚强,靠着自己顽强的毅力活了下来。当救援人员把你们救出废墟的时候,你们创造了一个又一个的生命奇迹。

你们还有部分靠着自己的眼疾手快逃出了濒临倒塌的楼房,跑到空旷处,抱着头等待救援。值得庆幸的是,当救援人员发现你们后,你们活泼乱跳、神采奕奕,只有少数人受了轻伤,其他人都还健康。

当世界人民得知汶川同胞在地震中的噩耗后,悲情传遍了整个中国,传遍了整个世界。但们得知你们还安康的活着时,无疑给我们吃了颗“定心丸”。我们为你们的平安感到欢喜,祝贺你们又谱写一曲优美的生命赞歌。

现在,你们或许正在新的校园中读书,或许在新的地方玩耍。你们被自然所迫,背井离乡,失去家园的痛苦惟独你们才品味的到。但是我希望你们能在新的环境中好好学习,好好玩耍——虽然我知道不能再回到从前——在原来那片充满温馨的土地上做着自己想做的事。

愿你们好好珍惜生命,珍惜这来之不易的生命,珍惜这坚强不屈的生命。在这个新的起点,同其他人一起展翅翱翔。

祝:健康!平安!

一名学生:XXX

20XX年5月30日

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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