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我长大了作文4篇

珠光宝气围观:更新时间:2019-10-09 08:48:27

每個人都會長大,都慢慢學會懂事。接下來小編整理了我長大了作文4篇,歡迎大家閱讀。

我長大了作文(一)

這幾年,我漸漸長高,今年我已經十歲了。媽媽告訴我:“一個人,要想真正長大,就得學會自立,自理,打掃衛生方面,不能馬虎,比自己弱小的不能欺負,對客人要大方。”

那天,我的小表弟和他媽媽來我家來玩,他一來,媽媽的話便在我耳邊響起:“要大方”我便把我所有的玩具都遞給他玩。過了一會兒,小表弟來喊我:“姐姐,,你的小娃娃壞了,”我連忙跑過去一看:“頭,手,腿,都被分開了”。我生氣的說:“你幹什麽呀!我好心把玩具拿給你玩,你還要拆壞。”因爲我的聲音比較大,把弟弟吓哭了。

弟弟他們走後,媽媽并沒有生氣,她心平氣和的對我說:“不就是娃娃嗎,你不是會裝嗎,你再裝上不就行了。”

幾個月後,弟弟來我家,這一次,我照例把玩具都給他,這一次,他把我的珠鏈給拆了,我剛想再沖他吼,可媽媽的話在我耳邊響去,于是我沒有阻止他。

他們走後,媽媽誇我:“看來你已經長大了,你不小氣了。”我高興的笑了。

我長大了作文(二)

我是家裏的獨生女兒,爸爸與媽媽對我倍加呵護。每當我想爲父母做些力所能及的事情,爸爸總會及時制止我,說:“孩子,你還小,長大了再幹吧!”

記得有一天,爸爸和媽媽出去了,隻有我一人呆在家裏。突然,我靈機一動:我怎麽不爲父母分擔憂愁呢?我向四周掃視,發現有些桌椅上布滿灰塵,打定主意—擦桌椅。

我于是卷起袖子,帶上罩衣。先将水打後,然後将抹布浸濕、扭幹,最後才用抹布均勻擦着。每擦完一個桌子,抹布就要打濕後才能繼續擦洗。當我擦完桌椅,清水已經變成烏黑的“墨汁”。這時,父母回來了,看見烏黑發亮的桌子,輕輕地說;“我們的女兒長大了!”。

看見爸爸和媽媽欣喜的笑容,我的心裏甜滋滋的:是啊!我的确長大了!

我長大了作文(三)

今天下午,我放學回家後,我看見外公正在做飯、炒菜。突然,我就有種想法,我已經上四年級了,應該學會做些家務了,我放下書包跑過去對外公說:“外公,讓我來做一次吧,好嗎?”外公說:“不行,你還小,不會的。”我堅持要做,外公拿我沒辦法,隻好讓我做了。我呀,拿起刀就開始做起來了。

我做飯的時候,最怕有人看着了,我怕做不好,會讓人笑話,所以我讓外公到客廳裏看電視,我把門關起來,悄悄的做。

當我正在集中精力在炒菜時,不知外公什麽時候悄悄的站在我後面看着我,我硬是把他推出去,不許他看。外公沒法,隻好又去看電視了。

不一會兒,我就把飯做好了,菜也全做好了,我全把它們擺到桌子上去。然後叫外公來品嘗一下,外公每個菜嘗了一口,然後伸出大指頭對我說:“不錯,不錯,做得很好吃的,真是我的乖孫女!”我好高興呀,因爲我得到表楊了,外公說我長大了,可以幫他做家務了,這一頓飯我吃得好香呀。

啊!我長大了,我學會了做飯了。

我長大了作文(四)

哎!在媽媽的眼裏,我永遠是長不大的!

今天晚上,媽媽說她要和爸爸去大廈轉,我隻能在家認真地寫作業了。

媽媽在出門前對我千叮咛萬囑咐:“如果有敲門聲,就不要說話,不要弄出動靜,知道嗎?”“嗯”我爽快地答應道。“有人敲門别給開,我們回來的時候自己開門,聽見了嗎?”“好的”我無奈地點了點頭。“認認真真地寫作業,敲門别給開,嗯?”“OK!”我有些“不耐煩”。

媽媽,我想對您說:“我已經長大了,一些小事,就不用再叮囑了。”媽媽,我想對您說:“我已經長大了,可以做一些力所能及的事情了。”媽媽,我想對您說:“我已經長大了,可以獨立完成一些事情了。”

雛鷹終有一天會長大,離開媽媽的懷抱,在天空展翅翺翔,獨立面對一切;小角馬一出生就要學會奔跑,離開媽媽的懷抱,尋找求生的希望。

但是通過這件事我也深深體會到母愛。母愛是一句鼓勵,當你失敗時使你重獲自信;母愛是一聲“加油”,當你遇到困難時讓你能克服;母愛是一把雨傘,在你遇到大雨時爲你遮風擋雨。

我长大了作文4篇简介:每个人都会长大,都慢慢学会懂事。接下来小编整理了我长大了作文4篇,欢迎大家阅读。我长大了作文(一)这几年,我渐渐长高,今年我已经十岁了。妈妈告诉我:“一个人,要...

每个人都会长大,都慢慢学会懂事。接下来小编整理了长大了作文4篇,欢迎大家阅读。

我长大了作文(一)

这几年,我渐渐长高,今年我已经十岁了。妈妈告诉我:“一个人,要想真正长大,就得学会自立,自理,打扫卫生方面,不能马虎,比自己弱小的不能欺负,对客人要大方。”

那天,我的小表弟和他妈妈来我家来玩,他一来,妈妈的话便在我耳边响起:“要大方”我便把我所有的玩具都递给他玩。过了一会儿,小表弟来喊我:“姐姐,,你的小娃娃坏了,”我连忙跑过去一看:“头,手,腿,都被分开了”。我生气的说:“你干什么呀!我好心把玩具拿给你玩,你还要拆坏。”因为我的声音比较大,把弟弟吓哭了。

弟弟他们走后,妈妈并没有生气,她心平气和的对我说:“不就是娃娃吗,你不是会装吗,你再装上不就行了。”

几个月后,弟弟来我家,这一次,我照例把玩具都给他,这一次,他把我的珠链给拆了,我刚想再冲他吼,可妈妈的话在我耳边响去,于是我没有阻止他。

他们走后,妈妈夸我:“看来你已经长大了,你不小气了。”我高兴的笑了。

我长大了作文(二)

我是家里的独生女儿,爸爸与妈妈对我倍加呵护。每当我想为父母做些力所能及的事情,爸爸总会及时制止我,说:“孩子,你还小,长大了再干吧!”

记得有一天,爸爸和妈妈出去了,只有我一人呆在家里。突然,我灵机一动:我怎么不为父母分担忧愁呢?我向四周扫视,发现有些桌椅上布满灰尘,打定主意—擦桌椅。

我于是卷起袖子,带上罩衣。先将水打后,然后将抹布浸湿、扭干,最后才用抹布均匀擦着。每擦完一个桌子,抹布就要打湿后才能继续擦洗。当我擦完桌椅,清水已经变成乌黑的“墨汁”。这时,父母回来了,看见乌黑发亮的桌子,轻轻地说;“我们的女儿长大了!”。

看见爸爸和妈妈欣喜的笑容,我的心里甜滋滋的:是啊!我的确长大了!

我长大了作文(三)

今天下午,我放学回家后,我看见外公正在做饭、炒菜。突然,我就有种想法,我已经上四年级了,应该学会做些家务了,我放下书包跑过去对外公说:“外公,让我来做一次吧,好吗?”外公说:“不行,你还小,不会的。”我坚持要做,外公拿我没办法,只好让我做了。我呀,拿起刀就开始做起来了。

我做饭的时候,最怕有人看着了,我怕做不好,会让人笑话,所以我让外公到客厅里看电视,我把门关起来,悄悄的做。

当我正在集中精力在炒菜时,不知外公什么时候悄悄的站在我后面看着我,我硬是把他推出去,不许他看。外公没法,只好又去看电视了。

不一会儿,我就把饭做好了,菜也全做好了,我全把它们摆到桌子上去。然后叫外公来品尝一下,外公每个菜尝了一口,然后伸出大指头对我说:“不错,不错,做得很好吃的,真是我的乖孙女!”我好高兴呀,因为我得到表杨了,外公说我长大了,可以帮他做家务了,这一顿饭我吃得好香呀。

啊!我长大了,我学会了做饭了。

我长大了作文(四)

哎!在妈妈的眼里,我永远是长不大的!

今天晚上,妈妈说她要和爸爸去大厦转,我只能在家认真地写作业了。

妈妈在出门前对我千叮咛万嘱咐:“如果有敲门声,就不要说话,不要弄出动静,知道吗?”“嗯”我爽快地答应道。“有人敲门别给开,我们回来的时候自己开门,听见了吗?”“好的”我无奈地点了点头。“认认真真地写作业,敲门别给开,嗯?”“OK!”我有些“不耐烦”。

妈妈,我想对您说:“我已经长大了,一些小事,就不用再叮嘱了。”妈妈,我想对您说:“我已经长大了,可以做一些力所能及的事情了。”妈妈,我想对您说:“我已经长大了,可以独立完成一些事情了。”

雏鹰终有一天会长大,离开妈妈的怀抱,在天空展翅翱翔,独立面对一切;小角马一出生就要学会奔跑,离开妈妈的怀抱,寻找求生的希望。

但是通过这件事我也深深体会到母母爱是一句鼓励,当你失败时使你重获自信;母爱是一声“加油”,当你遇到困难时让你能克服;母爱是一把雨伞,在你遇到大雨时为你遮风挡雨。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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