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彩虹(看图写话)

龙血战神围观:更新时间:2013-01-06 16:23:44

(一)
今天剛下完雨,天空中出現了一道五顔六色的彩虹,它像一條七彩帶高高的挂在天邊。我們隻要擡頭一看,誰都忍不住爲它的美麗發出“哇......”的聲音。

(二)
今天下完雨後,天上突然出現了一道美麗的彩虹,它看上去像一個大大的滑梯。每個小朋友都想要上天上去玩滑滑梯,我也想去玩玩。

(這是吳君宇寫的第一篇看圖寫話)

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彩虹(看图写话)简介:(一) 今天刚下完雨,天空中出现了一道五颜六色的彩虹,它像一条七彩带高高的挂在天边。我们只要抬头一看,谁都忍不住为它的美丽发出“哇......”的声音。 (二...

(一)
今天刚下完雨,天空中出现了一道五颜六色的彩虹,它像一条七彩带高高的挂在天边。们只要抬头一看,谁都忍不住为它的美丽发出“哇......”的声音。

(二)
今天下完雨后,天上突然出现了一道美丽的彩虹,它看上去像一个大大的滑梯。每个小朋友都想要上天上去玩滑滑梯,我也想去玩玩。

(这是吴君宇写的第一篇看图写话)

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由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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