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最后的较量叙事作文

蒹葭皇朝围观:更新时间:2020-01-16 17:36:56

12月5號,這個重要的日子,是我們班與六(4)班争奪本賽季足球冠軍的日子,也是爲我們六年級的足球賽畫上一個完美句號的日子。爲了這個日子的到來,我們班的隊員可謂是煞費苦心啊!每當到體育課時,我們都是先練球,再讨論,怎樣傳球,怎樣配合……我們不光忙這些,還對對方的實力,對方球員的帶球方式,在原來的基礎上又進一步進行了了解和分析,從而策劃對敵方案。

終于到了決賽的日子,在裁判員的一聲哨響下,激動人心的比賽開始了,我隊的兩位前鋒,你傳給我,我傳給你,對方前鋒見到這陣勢沒有做出什麽舉動,好像對這些已經習以爲常了,我隊左右前鋒向對方陣地沖去,可不久便被四班前鋒截斷,這個前鋒,我們已經研究過他,他喜歡自己獨自一人帶球進入對方陣地,所以我們隻派了兩位前鋒和他“周旋”,其他隊員隻用守住自己的領地就行了,但是,這樣還是無法壓住四班的沖擊力,隻見四班前鋒,沖到我們的防守陣地,在準備射門時,我們的中将李佳豪突然跑到他身邊,瞄準足球猛地一踢,踢出了操場,這也是我們的對策之一。但隻能在萬不得已的情況下使用,就這一計,就爲我們班化解了一個又一個危險的球。瞧,這會兒我們班的中将李佳豪獨自一人帶球進入對方禁區,被對方的兩個球員逼到了西北方向,忽然,李佳豪往足球門裏猛地射了一個斜球,對方的守門員萬萬沒有想到他能絕處逢生,所以掉以輕心,讓我們班抓住了個好機會,赢得了寶貴的一分,全場一片歡呼。但是我們并沒有被勝利沖昏頭腦,而是付出了百分之一百二十的努力繼續在踢。

又過了一會兒,隻聽裁判員一聲令下,比賽結束了,我們以1:0奪得了六年級足球聯賽的冠軍,捧回了我們夢寐以求的獎杯。但是我們不會驕傲,而會更加努力地拼搏。因爲我們清楚地知道勝利屬于昨天,努力才能赢得明天!

最后的较量叙事作文简介:12月5号,这个重要的日子,是我们班与六(4)班争夺本赛季足球冠军的日子,也是为我们六年级的足球赛画上一个完美句号的日子。为了这个日子的到来,我们班的队员可谓是...

12月5号,这个重要的日子,是们班与六(4)班争夺本赛季足球冠军的日子,也是为我们六年级的足球赛画上一个完美句号的日子。为了这个日子的到来,我们班的队员可谓是煞费苦心啊!每当到体育课时,我们都是先练球,再讨论,怎样传球,怎样配合……我们不光忙这些,还对对方的实力,对方球员的带球方式,在原来的基础上又进一步进行了了解和分析,从而策划对敌方案。

终于到了决赛的日子,在裁判员的一声哨响下,激动人心的比赛开始了,我队的两位前锋,你传给我,我传给你,对方前锋见到这阵势没有做出什么举动,好像对这些已经习以为常了,我队左右前锋向对方阵地冲去,可不久便被四班前锋截断,这个前锋,我们已经研究过他,他喜欢自己独自一人带球进入对方阵地,所以我们只派了两位前锋和他“周旋”,其他队员只用守住自己的领地就行了,但是,这样还是无法压住四班的冲击力,只见四班前锋,冲到我们的防守阵地,在准备射门时,我们的中将李佳豪突然跑到他身边,瞄准足球猛地一踢,踢出了操场,这也是我们的对策之一。但只能在万不得已的情况下使用,就这一计,就为我们班化解了一个又一个危险的球。瞧,这会儿我们班的中将李佳豪独自一人带球进入对方禁区,被对方的两个球员逼到了西北方向,忽然,李佳豪往足球门里猛地射了一个斜球,对方的守门员万万没有想到他能绝处逢生,所以掉以轻心,让我们班抓住了个好机会,赢得了宝贵的一分,全场一片欢呼。但是我们并没有被胜利冲昏头脑,而是付出了百分之一百二十的努力继续在踢。

又过了一会儿,只听裁判员一声令下,比赛结束了,我们以1:0夺得了六年级足球联赛的冠军,捧回了我们梦寐以求的奖杯。但是我们不会骄傲,而会更加努力地拼搏。因为我们清楚地知道胜利属于昨天,努力才能赢得明天!

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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标签:叙事作文六年级句号