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美丽的天鹅一年级作文

武装炼金围观:更新时间:2018-06-26 08:17:16

1美麗的白天鵝

春天,在池塘裏,遊着一對美麗的白天鵝,它們一會兒遊到橋洞裏大叫一聲聽着自己那美妙的回聲,一會兒低下頭來欣賞着自己在水中的那美麗的倒影,一會兒和同伴們一起開心地嬉戲玩耍。

有一天,兩隻白天鵝在池塘裏比賽遊泳,忽然,它們發現池塘邊有好幾雙眼睛在盯着它們,它們一看,原來是桃花、柳樹、小草和春梅,它們羨慕地說:“白天鵝們,你們遊泳的姿态好美啊!要是我們也有你們優美的姿态就好了。”白天鵝們聽了,情不自禁地笑了。

從清晨到黃昏,白天鵝們隻做一件事——爲桃花、柳樹、小草和春梅它們表演漂亮、優雅的遊泳姿态。

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2美麗的天鵝

今天,我和媽媽一起去媽媽的學校玩了。

到了學校後,我看見一個大大的水池裏,有三隻美麗的天鵝在遊泳,而且還是排着隊伍走的,很整齊。過了一會兒,那三隻天鵝開始叫了起來,太沒好像在說:“我們都餓了,你能不能幫我們找一些吃的?”所以,我就幫它們去找吃了。

突然,我看見一棵小樹上有許許多多的紅色小果子,就摘下來喂給那三隻天鵝。

快到十一點的時候,媽媽說:“要回家了!”我就依依不舍的回家了。

3美麗的天鵝

我喜歡許多動物,活潑的的小狗、可愛的小兔、華麗的孔雀…但我最喜歡的,是那優雅的天鵝。

星期天的早晨,我和爸爸媽媽一起去看天鵝。那天,朝霞如火,湖水平靜,一對俊美的天鵝遊過,展開寬大的翅膀,托出了紅豔豔的朝霞。

天鵝長着一身雪白的羽毛,顯得格外美麗。它們在湖上娴靜地、慢慢地遊動,那湖水清澈見底,映出了它們那高雅的身影。就像一對舞蹈演員在跳芭蕾舞,如果有鋼琴,我真想彈上一曲優美的音樂爲它們伴奏。

遊了一會兒,它們大概是累了,就上了岸。岸邊,嫩綠的柳絲低垂,一陣清風吹過,柳絲輕輕搖動,樹下有幾間精巧别緻的小屋,那兒就是天鵝的家,在這美麗的綠色草坪上,它們靜靜卧着,把頭深深埋在翅膀下面,就像一位羞澀的少女。遠遠望去,又仿佛一座座晶瑩剔透的雪雕。

我愛天鵝,天鵝,是美的象征。望着那美麗的天鵝,我仿佛随它們飛到了一個夢幻的童話世界……

4美麗的天鵝

我每次去動物園,都要左拐,先去看望我最喜歡的大鳥——天鵝。

星期天的早晨,我和爸爸、媽媽去動物園。那天,霞光初紅,湖水平靜,一對天鵝在水面劃過,它們拍打着翅膀,湖水映出了紅豔豔的朝陽。

天鵝長着一身雪白的羽毛,顯得格外美麗。它們在湖面上娴靜地、慢慢的遊動。那平靜的湖面向一面明亮的大鏡子,倒影出它們那高雅的身影,就像一對舞蹈演員在跳雙人舞,使我不禁想彈一首天鵝舞曲,爲它們伴奏。遊了一會兒,也許是累了,它們走上了岸。岸邊,柳絲低垂,輕風拂動,樹下還有幾座精巧别緻的小木屋,這就是天鵝的家。在美麗的綠色的草坪上,它們靜靜地卧着,把頭深深地藏在翅膀的下面,就像一位羞怯的少女,遠遠望去,仿佛是一座晶瑩的雪雕。

我愛天鵝,天鵝是美麗的象征。世界上有許多詩人和文學家都贊美過天鵝,安徒生爺爺也寫過關于天鵝的童話……望着天鵝,我的心也随着它們飛到了一個美麗的童話世界。

5美麗的天鵝

星期五的下午,我和爸爸一起去白石水庫看天鵝。

經過一個多小時的旅程我們終于到了向往已久的白石水庫。一下車,我就看見了一望無際的水面,上面有成千上萬隻天鵝。我看天鵝離我們遠,就拿了望遠鏡細細地觀察,天鵝全身雪白雪白的,天鵝的嘴邊黑黑的,裏面黃黃的,真是黑黃相間啊!它那黑黑的眼睛和寶石一樣明亮。它的脖子長長的,身體胖胖的,大大的翅膀,細長的腿,大大的腳丫像三角樹枝,美麗極了。

天鵝三五成群,有的在把頭探下水吃魚或吃蝦;有的天鵝把頭藏進翅膀裏好像個害羞的小孩;有的在水面上點幾下腳,刹那間帶着水花飛起來了,像個小火箭;還有的在悠閑地散步,像哨兵在巡邏。

天鵝們,你們的到來讓我們興奮,我們以後會保護環境,讓更多的天鵝來這裏。

美丽的天鹅一年级作文简介:1美丽的白天鹅春天,在池塘里,游着一对美丽的白天鹅,它们一会儿游到桥洞里大叫一声听着自己那美妙的回声,一会儿低下头来欣赏着自己在水中的那美丽的倒影,一会儿和同伴...

1美丽的白天鹅

春天,在池塘里,游着一对美丽的白天鹅,它们一会儿游到桥洞里大叫一声听着自己那美妙的回声,一会儿低下头来欣赏着自己在水中的那美丽的倒影,一会儿和同伴们一起开心地嬉戏玩耍。

有一天,两只白天鹅在池塘里比赛游泳,忽然,它们发现池塘边有好几双眼睛在盯着它们,它们一看,原来是桃花、柳树、小草和春梅,它们羡慕地说:“白天鹅们,你们游泳的姿态好美啊!要是我们也有你们优美的姿态就好了。”白天鹅们听了,情不自禁地笑了。

从清晨到黄昏,白天鹅们只做一件事——为桃花、柳树、小草和春梅它们表演漂亮、优雅的游泳姿态。

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2美丽的天鹅

今天,妈妈一起去妈妈的学校玩了。

到了学校后,我看见一个大大的水池里,有三只美丽的天鹅在游泳,而且还是排着队伍走的,很整齐。过了一会儿,那三只天鹅开始叫了起来,太没好像在说:“我们都饿了,你能不能帮我们找一些吃的?”所以,我就帮它们去找吃了。

突然,我看见一棵小上有许许多多的红色小果子,就摘下来喂给那三只天鹅。

快到十一点的时候,妈妈说:“要回家了!”我就依依不舍的回家了。

3美丽的天鹅

我喜欢许多动物,活泼的的小狗、可的小兔、华丽的孔雀…但我最喜欢的,是那优雅的天鹅。

星期天的早晨,我和爸爸妈妈一起去看天鹅。那天,朝霞如火,湖水平静,一对俊美的天鹅游过,展开宽大的翅膀,托出了红艳艳的朝霞。

天鹅长着一身雪白的羽毛,显得格外美丽。它们在湖上娴静地、慢慢地游动,那湖水清澈见底,映出了它们那高雅的身影。就像一对舞蹈演员在跳芭蕾舞,如果有钢琴,我真想弹上一曲优美的音乐为它们伴奏。

游了一会儿,它们大概是累了,就上了岸。岸边,嫩绿的柳丝低垂,一阵清风吹过,柳丝轻轻摇动,树下有几间精巧别致的小屋,那儿就是天鹅的家,在这美丽的绿色坪上,它们静静卧着,把头深深埋在翅膀下面,就像一位羞涩的少女。远远望去,又仿佛一座座晶莹剔透的雪雕。

我爱天鹅,天鹅,是美的象征。望着那美丽的天鹅,我仿佛随它们飞到了一个梦幻的童话世界……

4美丽的天鹅

我每次去动物园,都要左拐,先去看望我最喜欢的大鸟——天鹅。

星期天的早晨,我和爸爸、妈妈去动物园。那天,霞光初红,湖水平静,一对天鹅在水面划过,它们拍打着翅膀,湖水映出了红艳艳的朝阳。

天鹅长着一身雪白的羽毛,显得格外美丽。它们在湖面上娴静地、慢慢的游动。那平静的湖面向一面明亮的大镜子,倒影出它们那高雅的身影,就像一对舞蹈演员在跳双人舞,使我不禁想弹一首天鹅舞曲,为它们伴奏。游了一会儿,也许是累了,它们走上了岸。岸边,柳丝低垂,轻风拂动,树下还有几座精巧别致的小木屋,这就是天鹅的家。在美丽的绿色的草坪上,它们静静地卧着,把头深深地藏在翅膀的下面,就像一位羞怯的少女,远远望去,仿佛是一座晶莹的雪雕。

我爱天鹅,天鹅是美丽的象征。世界上有许多诗人和文学家都赞美过天鹅,安徒生爷爷也写过关于天鹅的童话……望着天鹅,我的心也随着它们飞到了一个美丽的童话世界。

5美丽的天鹅

星期五的下午,我和爸爸一起去白石水库看天鹅。

经过一个多小时的旅程我们终于到了向往已久的白石水库。一下车,我就看见了一望无际的水面,上面有成千上万只天鹅。我看天鹅离我们远,就拿了望远镜细细地观察,天鹅全身雪白雪白的,天鹅的嘴边黑黑的,里面黄黄的,真是黑黄相间啊!它那黑黑的眼睛和宝石一样明亮。它的脖子长长的,身体胖胖的,大大的翅膀,细长的腿,大大的脚丫像三角树枝,美丽极了。

天鹅三五成群,有的在把头探下水吃或吃虾;有的天鹅把头藏进翅膀里好像个害羞的小孩;有的在水面上点几下脚,刹那间带着水飞起来了,像个小火箭;还有的在悠闲地散步,像哨兵在巡逻。

天鹅们,你们的到来让我们兴奋,我们以后会保护环境,让更多的天鹅来这里。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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