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一年级有关春天的作文

涅槃决围观:更新时间:2018-02-04 14:51:20

若說春天,腦中浮現的情景該是那和煦的春日下,迎風飄浮的長長柳絲。下面小編爲你整理了一年級有關春天的作文,希望能幫到你!

一年級有關春天的作文

一年級有關春天的作文1:

春天來了,花兒開了,蝴蝶翩翩起舞,大雁齊刷刷地飛了回來,它們好象在說:春天來了,我們又飛回來了!

小河裏的魚兒跳來跳去。小樹發芽了,淡綠色的小芽就象一隻隻毛毛蟲一樣。冰雪融化了,小鴨子在江面上遊玩,小朋友們也出來玩耍。小蜜蜂采着花蜜,蝴蝶在給蜜蜂們加油。森林裏,小兔子一蹦一跳,它一邊唱着歌兒,一邊跳來跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪裏?春天在那美味的蘑菇裏……小桃花也開了,小桃花一邊跟小草比美,一邊給蜜蜂最好的花粉。

天色漸漸地暗了下來,春天即将要來了。

一年級有關春天的作文2:

春天來了,柔軟的春風吹拂着大地,春雨淅瀝瀝的下着。

天空中漂浮着幾朵白雲,燕子從遙遠的南方飛回來了!布谷鳥“布谷~布谷”地叫着,好像在提醒農民伯伯要播種了。柳樹長出了嫩芽,桃花、杏花、梨花都開放了,它們吸引來蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。小草冒出了頭,像給大地媽媽鋪了一個綠毯子。草叢裏的野花也開放了,像大地媽媽頭上的蝴蝶結。春筍裹着満稚耐庖拢衲凵耐尥蕖

小河裏的冰融化了,河裏的魚兒快樂的遊來遊去,小蝌蚪在水裏找食物。春天真是一個萬紫千紅的世界啊!

一年級有關春天的作文3:

今天下午,陽光明媚,春風拂面,媽媽帶我去植物園裏找春天。

植物園裏的人可真多呀!有的放風筝,有的散步,有的滑冰,還有的在河邊曬太陽……真熱鬧!

可是,春天在哪裏呢?

我和媽媽一路仔細尋找。咦?那是什麽呀?草地上竟然有一朵淡藍色的小花!它是那麽小、那麽弱,不仔細看根本就發現不了它。它在春風中輕輕地搖頭,好像在悄悄地告訴我:“春天來了!”

我非常興奮,拉着媽媽的手,跑向河邊。哇!太美了!河邊美麗的迎春花競相開放,金燦燦的,像星星一樣。河水綠了,柳樹發芽了,花喜鵲在枝頭飛來飛去,一群小朋友在遊樂場玩得真開心!

春天真是無處不在呀!

一年級有關春天的作文4:

春天來了。春天真美!

太陽出來了,太陽像個紅紅的大氣球,照射着大地,讓萬物都覺得太陽真好,讓我們覺的溫暖。突然,風勿勿的吹過,我們的臉就像有一隻看不到的手摸着,真讓我們陶醉。遠處的大山像一個小姑娘穿上綠色的衣服在跳舞一樣。田野裏的麥苗、禾苗都像位軍人一樣,都站的直的,一個也不垃。旁邊的菜園也挺熱鬧的,菜園裏的油菜花個個象個大畫家,把天邊都染黃了。果園裏的蘋果花,像一個天飛下來的仙女一樣美麗。小朋友們就玩的更開心了,有的玩槍戰,三個人、大刀,春天我愛你!

一年級有關春天的作文5:

輕輕的,輕輕的。像一隻七彩蝴蝶在空中劃過一條優美的弧線。

輕輕的,輕輕的。像一片小小的嫩葉從樹枝中探出頭來。東瞧瞧,西盼盼,尋找春天路過這裏的痕迹。

一隻小蟲伸展着自己那短短的小腳,尋找自己最喜歡甜美香食。可惜地上大部分的枯葉已經爬入大地母親的懷裏。這隻小蟲子搖了搖小頭,意識到——春天來了——這是春天路過的痕迹啊!小蟲子搖了遙身子,飛快地變上樹,去告訴嫩葉們春天來到的喜訊。在樹枝上向後望去——啊!榕樹披上了春天的綠衣——這也是春天路過的痕迹。

小蟲子要去尋找春天更多的痕迹。可是嫩葉搖了搖頭,說春天的痕迹多的是!春天啊,就在這裏!

一年級有關春天的作文6:

春天來了,春天來了,春天的腳步走近了,花朵在春風中開放,小草在春雨中發芽,小燕子銜着泥土在我家的屋檐下做窩,爺爺的水仙花在陽光的照射下,漸漸地開出了朵朵白色的小花。

春天來了,春天來了,小溪解凍了,叮叮咚咚地彈奏着歡樂的樂曲,小鳥叽叽喳喳地叫着,好象在迎接春姑娘的到來,蜜蜂煽動着小翅膀嗡嗡的在花叢中采蜜,南風揮動着巨大的手臂撫摸着大地和樹梢。

花兒們争奇鬥鮮,芳香四溢,春回大地,溫暖的太陽照耀着我們,溫暖着我們的心田。

一年级有关春天的作文简介:若说春天,脑中浮现的情景该是那和煦的春日下,迎风飘浮的长长柳丝。下面小编为你整理了一年级有关春天的作文,希望能帮到你!一年级有关春天的作文1:春天来了,花儿开了...

若说春天,脑中浮现的情景该是那和煦的春日下,迎风飘浮的长长柳丝。下面小编为你整理了一年级有关春天的作文,希望能帮到你!

一年级有关春天的作文

一年级有关春天的作文1:

春天来了,儿开了,蝴蝶翩翩起舞,大雁齐刷刷地飞了回来,它们好象在说:春天来了,们又飞回来了!

小河里的儿跳来跳去。小发芽了,淡绿色的小芽就象一只只毛毛虫一样。冰雪融化了,小鸭子在江面上游玩,小朋友们也出来玩耍。小蜜蜂采着花蜜,蝴蝶在给蜜蜂们加油。森林里,小兔子一蹦一跳,它一边唱着歌儿,一边跳来跳去采蘑菇,它唱到:春天在哪里?春天在那美味的蘑菇里……小桃花也开了,小桃花一边跟小比美,一边给蜜蜂最好的花粉。

天色渐渐地暗了下来,春天即将要来了。

一年级有关春天的作文2:

春天来了,柔软的春风吹拂着大地,春雨淅沥沥的下着。

天空中漂浮着几朵白云,燕子从遥远的南方飞回来了!布谷鸟“布谷~布谷”地叫着,好像在提醒农民伯伯要播种了。柳树长出了嫩芽,桃花、杏花、梨花都开放了,它们吸引来蜜蜂和蝴蝶在花上翩翩起舞。小草冒出了头,像给大地妈妈铺了一个绿毯子。草丛里的野花也开放了,像大地妈妈头上的蝴蝶结。春笋裹着浅褐色的外衣,像嫩生生的娃娃。

小河里的冰融化了,河里的鱼儿快乐的游来游去,小蝌蚪在水里找食物。春天真是一个万紫千红的世界啊!

一年级有关春天的作文3:

今天下午,阳光明媚,春风拂面,妈妈带我去植物园里找春天。

植物园里的人可真多呀!有的放风筝,有的散步,有的滑冰,还有的在河边晒太阳……真热闹!

可是,春天在哪里呢?

我和妈妈一路仔细寻找。咦?那是什么呀?草地上竟然有一朵淡蓝色的小花!它是那么小、那么弱,不仔细看根本就发现不了它。它在春风中轻轻地摇头,好像在悄悄地告诉我:“春天来了!”

我非常兴奋,拉着妈妈的手,跑向河边。哇!太美了!河边美丽的迎春花竞相开放,金灿灿的,像星星一样。河水绿了,柳树发芽了,花喜鹊在枝头飞来飞去,一群小朋友在游乐场玩得真开心!

春天真是无处不在呀!

一年级有关春天的作文4:

春天来了。春天真美!

太阳出来了,太阳像个红红的大气球,照射着大地,让万物都觉得太阳真好,让我们觉的温暖。突然,风勿勿的吹过,我们的脸就像有一只看不到的手摸着,真让我们陶醉。远处的大山像一个小姑娘穿上绿色的衣服在跳舞一样。田野里的麦苗、禾苗都像位军人一样,都站的直的,一个也不垃。旁边的菜园也挺热闹的,菜园里的油菜花个个象个大画家,把天边都染黄了。果园里的苹果花,像一个天飞下来的仙女一样美丽。小朋友们就玩的更开心了,有的玩枪战,三个人、大刀,春天我你!

一年级有关春天的作文5:

轻轻的,轻轻的。像一只七彩蝴蝶在空中划过一条优美的弧线。

轻轻的,轻轻的。像一片小小的嫩叶从树枝中探出头来。东瞧瞧,西盼盼,寻找春天路过这里的痕迹。

一只小虫伸展着自己那短短的小脚,寻找自己最喜欢甜美香食。可惜地上大部分的枯叶已经爬入大地母亲的怀里。这只小虫子摇了摇小头,意识到——春天来了——这是春天路过的痕迹啊!小虫子摇了遥身子,飞快地变上树,去告诉嫩叶们春天来到的喜讯。在树枝上向后望去——啊!榕树披上了春天的绿衣——这也是春天路过的痕迹。

小虫子要去寻找春天更多的痕迹。可是嫩叶摇了摇头,说春天的痕迹多的是!春天啊,就在这里!

一年级有关春天的作文6:

春天来了,春天来了,春天的脚步走近了,花朵在春风中开放,小草在春雨中发芽,小燕子衔着泥土在我家的屋檐下做窝,爷爷的水仙花在阳光的照射下,渐渐地开出了朵朵白色的小花。

春天来了,春天来了,小溪解冻了,叮叮咚咚地弹奏着欢乐的乐曲,小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在迎接春姑娘的到来,蜜蜂煽动着小翅膀嗡嗡的在花丛中采蜜,南风挥动着巨大的手臂抚摸着大地和树梢。

花儿们争奇斗鲜,芳香四溢,春回大地,温暖的太阳照耀着我们,温暖着我们的心田。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。

因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。

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